4月29日，古代文学教研室举办“地方文化遗产赋能文学思政课堂”专题研讨会，教研室全体教师参会，围绕地方文化与文学思政的融合路径展开深入研讨。

研讨会上，王风丽老师以清代常州籍词人张惠言及常州词派为核心案例，分享了张惠言故居现场教学的实践经验，展示了“情境化教学+思政浸润”的创新模式。她指出，张惠言“意内言外”的词学理论与经学思想中蕴含丰富的儒学伦理与家国情怀，是课程思政的宝贵切入点。

与会教师结合自身教学实践展开热烈交流，一致认为地方文化遗产是文学史教学的“活态教材”，应进一步开发故居探访、古籍保护、非遗吟诵等系列实践模块，构建“行走的文学思政”教学体系，让学生在实践中感受传统文化魅力、接受思政浸润。

此次研讨为活化地方文化遗产、创新文学思政课堂提供了新思路。教研室将以此为契机，持续推进教学改革，推动优秀传统文化融入育人全过程。（通讯员/朱潇 审核/张黎）